مستخلص البحث

جهة البحث: كلية التربية، جامعة أسيوط، جمهورية مصر العربية.

لجنة الإشراف: 1- أ.د/ فايزة أحمد أحمد السيد            2- أ.د/ على كمال على معبد.

اسم الباحثة: زينب سيد عبده محمد. الإيميل الإلكتروني Zeinab99@aun.edu.eg

         عنوان البحث: فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

مشكلة البحث: تمثلت مشكلة البحث في ضعف مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

أهداف البحث: هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال نموذج نيدهام البنائي لتدريس التاريخ.

مجموعة البحث: تكونت مجموعة البحث من(60) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

منهج البحث: المنهج الوصفي: في الإطار النظري للبحث، وأدوات البحث، وتقديم التوصيات والمقترحات، والمنهج التجريبي: ذو التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين الضابطة والتجريبية. 

مواد وأدوات البحث: قائمة لبعض مهارات الفهم العميق، ومرجع للمعلم، وكراسة أنشطة التلاميذ، واختبار مهارات الفهم العميق.

نتائج البحث: أثبت البحث فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تدريس التاريخ في تنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

الكلمات المفتاحية: نموذج نيدهام البنائي – مهارات الفهم العميق.