| 31 |
The C.H.A.T.S. Model: A Framework for AI-Driven Language Learning in the Digital Age |
Curriculum and Teaching Methods |
2025 |
| 32 |
Understanding inclusion from the inside out: How inclusive education fulfilment, perceptions and agency shape teacher competence |
Department of Psychology |
2025 |
| 33 |
Using Contextualised Instruction through Reverso Context to Develop EFL Student Teachers' Translation Skills |
Curriculum and Teaching Methods |
2025 |
| 34 |
الخصائص السيكومترية لمقياس اعتقادات الذات لدى طلاب الجامعة |
Psychological health |
2025 |
| 35 |
تطوير تخصص الصحة النفسية والإرشاد النفسى في مصر في ضوء تحديات الثورة الرقمية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي |
Psychological health |
2025 |
| 36 |
دور الأمن السيبراني في مواجهة المخاطر الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط |
Fundamentals of Education |
2025 |
| 37 |
فاعليــة استخــدام تطبيقــات أنمــاط تعلــم فــارك فــي تنميــة مهـــارات الطلاقــة اللغويــة لــدى دارســـي اللغــة العربيــة الناطقيــن بغيرهـــا |
Curriculum and Teaching Methods |
2025 |
| 38 |
كائنات التعلم الرقمية في تدريس الفيزياء لتنمية مهارات حل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي |
Curriculum and Teaching Methods |
2025 |
| 39 |
A Discussion of Some English Language Teaching/Learning Issues and Problematic Modern Educational Terms |
Curriculum and Teaching Methods |
2024 |
| 40 |
A Framework for Preparing EFL Student Teachers to Teach English to Students with Special Educational Needs in Egypt Using Inclusive Education |
Curriculum and Teaching Methods |
2024 |
